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シラバス（公開版）

2025年度　

 
  彫刻Ⅲ
[ D-3-b-11-3-3 ]
 

 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（60 + 30）
 対象学科：美表３年
 授業形態：実技　学期：前期　必・選：選択
 美術表現学科専攻科目
 虎　尾　　　裕

授業概要
美術表現の中で、彫刻分野において、１、２年生で基礎的なモデリング、カービング彫刻を学んできた経験を活かして、人体塑造のモデルさんの立ちポーズによる「人体塑造」3分の1像を制作することにより、自然な人間の骨格、プロポーション、量感、筋肉各部の構造や違いなど、三次元の立体表現に欠かせない要素を学んでいく。さらに、情感豊かな塑造作品として表現することを学習する

授業の到達目標
 
学位授与の方針との関連
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
 
・基礎的な塑造作品の制作の経験を活かして、さらにレベルアップした塑造力と造形力を体得する。
 
・生き生きとした自然物としての人体の観察を通して、観察眼を鍛えるデッサン力と、三次元の立体表現及び、造形力を養う
 
・制作する態度と同時に、制作スキル、作業手順など段取りを学んでいく
 

授業計画
 
回 内容 自習（事前・事後学習の内容）
 
1 ガイダンス。導入、授業スケジュールについて説明。制作内容の説明。制作するにあたっての心構えや、制作態度について。成績評価、持参する道具や、服装についてな説明。古今東西の人体塑造彫刻の作品例を、文献などで紹介、鑑賞 制作課題に使用する画材の準備。美術表現の三次元の立体物としての「人体塑造彫刻」の意味を把握、検証する。歴史的な人体塑造作品例を検証する
 
2 制作課題１、塑造作品制作「人体塑造」を始めるにあたり、塑造　モデルさんの立ちポーズをクロッキーやデッサン、モデル① 制作課題の継続制作、人体の捉え方(構図・全体的な把握)
 
3 塑造作品制作「人体塑造」心棒作り 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、構成、全体の把握)
 
4 塑造作品制作「人体塑造」粘土荒付け、モデル② 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、量感、フォルム、動き、構成、全体の把握)
 
5 塑造作品制作「人体塑造」粘土荒付け、モデル③ 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、量感、フォルム、動き、構成、全体の把握)
 
6 塑造作品制作「人体塑造」細部粘土付け、モデル④ 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、量感、フォルム、動き、構成、全体の把握)
 
7 塑造作品制作「人体塑造」各部分、細部粘土付け、モデル⑤ 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、量感、フォルム、動き、構成、全体の把握)
 
8 塑造作品制作「人体塑造」各部分。細部粘土付け、仕上げ、完成モデル⑥ 制作課題の継続制作、人体の捉え方(プロポーション、量感、フォルム、動き、構成、全体の把握)
 
9 塑造作品制作「人体塑造」講評会（全体講評、個人講評） 全体講評の意義を分析、互いの作品を参考にして今後の制作に取り入れていく
 
10 制作課題2、「人体塑造」作品石膏取り制作、作品型取り雌型完成 石膏取りについて、様々な作品の型取り技法を分析、研究
 
11 「人体塑造」作品石膏取り制作、作品型取り雌型完成 石膏取りについて、様々な作品の型取り技法を分析、研究
 
12 「人体塑造」作品石膏取り制作、雌型に石鹸ひき、乾燥、石膏流し込み、スタッフ張り込み 石膏取りについて、様々な作品の雌型流し込み技法を分析、研究
 
13 「人体塑造」作品石膏取り制作、割り出し、雌型完成 石膏取りについて、様々な作品の雌型流し込み。割り出し技法を分析、研究
 
14 「人体塑造」作品石膏取り制作、雌型修正完成 石膏取りについて、様々な作品の修正技法を分析、研究
 
15 立体作品制作全般についての総括、まとめ、感想などアンケート調査、三次元の立体作品の意味と、作品の可能性を把握し研究する 全体講評の意義を分析、互いの作品を参考にして今後の制作に取り入れていく
 

履修上の注意
制作課題ごとに、制作過程の段取りを確実に把握できるように、説明をしっかり聞いて制作に取り組む。立体作品全般、できるだけ多くの作品を実際に観に美術館へ足を運んだり、多くの文献を調べるなど、日頃の努力が重要である。

成績評価方法・基準
授業の取り組みに対する意欲と姿勢（80％）、提出物（20％）による評価。

教科書
授業の中で指示する。必要なプリント、資料を配布する。

参考書
授業の中で指示する。

備　考
質問等については、授業終了時あるいはオフィスアワー(曜日時間は掲示で確認)で受け付ける。

 
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