シラバス

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シラバス（公開版）

2025年度　

彫刻基礎Ⅰ

[ D-3-a-03-1-1 ]

単位（総授業時間数＋自習時間）：2（60 + 30）

対象学科：美表１年

授業形態：実技　学期：前期　必・選：必修

美術表現学科専攻科目

虎　尾　　　裕

授業概要

美術表現の中で、三次元の立体制作を通して学習することで、彫刻分野の基礎的な表現方法を習得する。彫刻制作体験などのアンケートを取り、有名な彫刻作品の例などを解説して鑑賞する。課題１、基礎的な静物の塑造制作、野菜や果物などの自然物をモチーフとして、台座との構成を通して、基礎的な塑造力と造形力を学ぶ。課題２、制作した塑造作品を石膏取りして技法を学ぶ。課題３、ペーパーワークによる立体制作、題材「ダンボールによる箱庭作り」、ダンボール素材を使用して、イメージする過程の中で、家屋、樹木、庭などの空間を創作してゆく。

授業の到達目標

学位授与の方針との関連

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

・基礎的な塑造作品の制作を通して、塑造力と造形力を体得する。

・生き生きとした自然物の観察を通して、デッサン力など観察眼を養う。

・制作する態度と同時に、制作スキル、作業手順など段取りを学んでいく。

授業計画

回

内容

自習（事前・事後学習の内容）

ガイダンス。導入、授業スケジュールについて説明。制作するにあたっての心構えや、制作態度について注意事項を説明。さらに、持参する道具や、服装についてなど説明。三次元立体造形についての過去体験などアンケート調査

制作課題に使用する画材の準備。過去の彫刻作品についての体験を考察する。美術表現の三次元の立体物としての意味を把握、検証

制作課題１、塑造作品制作、モチーフ「野菜、果物など静物」のデッサン

制作課題の継続制作、自然物としての静物の捉え方(構図・全体的な把握)

塑造作品制作、心棒作り、粘土練り、
制作　粘土荒付け

制作課題の継続制作、自然物としての静物の三次元の捉え方(量感、構成など)

塑造作品制作（量感。フォルム、構成）

制作課題の継続制作、自然物としての静物の三次元の捉え方(量感、フォルム、構成など)

塑造作品制作（量感。フォルム、構成、空間）台座の形態を考慮して精度を高める

制作課題の継続制作、自然物としての静物の三次元の捉え方(量感、フォルム、構成など)

塑造作品制作、講評会（全体講評、個人講評）

全体講評の意義を分析、互いの作品を参考にして今後の制作に取り入れていく

制作課題２　塑造作品、石膏取り制作、作品型取り雌型完成。

石膏取りについて、様々な作品の型取り技法について分析、研究

塑造作品、石膏取り制作、雌型、石鹸ひき、流し込み

石膏取について、様々な作品の雌型流し込み技法について分析、研究

塑造作品、石膏取り制作、雌型割り出し、雄型完成、修正作業、完成持ち帰り

石膏取りについて、様々なの割り出し技法について分析、研究

制作課題３　ペーパーワークによる「ダンボールによる箱庭作り」作品制作　イメージデッサン

ペーパーワークによる様々な作品事例を把握して、技法の違いなどを分析

ペーパーワーク作品制作、ダンボールより、台座部分のサイズをカットし、上に配置する家屋の構成部品を切断

ペーパーワークによる様々な加工方法、接着、接合などの技法について分析、研究

ペーパーワーク作品制作、ダンボールで家屋の構成部品を接合、樹木の構成部品を切断

ペーパーワークによる様々な加工方法、接着、接合などの技法について分析、研究

ペーパーワーク作品制作、台座の上に家屋、樹木で構成された庭を構想して、家屋、樹木の配置と空間を考えながら接着する。完成

ペーパーワークによる様々な加工方法、接着、接合などの技法について分析、研究

ペーパーワーク作品制作、講評会、全体講評、個人講評、作品撮影、作品持ち帰り

全体講評の意義を分析、互いの作品を参考にして今後の制作に取り入れていく

立体作品制作全般についての総括、まとめ、感想などアンケート調査

三次元の立体作品の意味と、作品の可能性について分析、研究

履修上の注意

制作課題ごとに、制作過程の段取りを確実に把握できるように、説明をしっかり聞いて制作に取り組む。立体作品全般、できるだけ多くの作品を実際に観に美術館へ足を運んだり、多くの文献を調べるなど、日頃の努力が重要である。

成績評価方法・基準

授業の取り組みに対する意欲と姿勢（80％）、提出物（20％）による評価。

教科書

授業の中で指示する。必要なプリント、資料を配布する。

参考書

授業の中で指示する。

備　考

必修
質問等については、授業終了時あるいはオフィスアワー(曜日時間は掲示で確認)で受け付ける。