 |
| 大学シラバスの手引き(PDF) 短大シラバスの手引き(PDF) | シラバス トップページへ 本 学 ホームページへ |
シラバス（公開版）
2024年度
[ B-3-f-01-3-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：子専２年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択／幼免（必）／保育（必） |
| 子ども生活専攻科目 |
| 高 橋 恵 美 岡 崎 善 治 |
| 授業概要 |
| 短大における２年間の学びの総まとめとして、教職課程（幼稚園教諭）および保育士養成課程における学修（授業、教育実習、保育実習等）の振り返りを行い、卒業後に保育者（幼稚園教諭、保育士、保育教諭）として働くために必要な基礎的な知識・技能を修得したことを確認して、自己の課題を明確にする。その上で、保育者として必要な資質能力や技能を身につけていくため、保育現場での勤務経験のある実務家教員による事例研究やグループディスカッション、プレゼンテーション（模擬保育）等を行う。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
|
| ・学内での学修および教育・保育実習を通しての学び等を振り返り、自己の課題を明確にする。 |
|
| ・保育実践に必要な基礎的な知識・技能を修得したことを確認する。 |
| ・保育者としての倫理観と規範意識を持ち、適切に行動できるようになる。 |
| ・子どもの発達や心身の状況に応じて、適切な指導を行うことができるようになる。 |
| ・子どもの状況等に応じて、指導計画や保育環境等を工夫できるようになる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | これまでの学修の振り返り（履修カルテの記入） 保育・教育実習での学びの振り返り 教育・保育の場における教育実践力【岡崎】 |
履修カルテや保育・教育実習での学びを基に、これまでの学修の振り返りをする。 |
| 2 | 保育・教育実習での具体的な活動と指導援助（事例研究） （グループディスカッション）【岡崎】 |
これまでの実習での教育・保育実践での学びについて振り返りをする。 |
| 3 | チーム保育とは チーム保育による指導計画案の作成【岡崎】 |
チーム保育及びチーム保育の指導計画案の作成について確認する。 |
| 4 | 子ども理解とクラス運営 「クラスだより」・「園だより」の作成【岡崎】 |
実習現場での「クラスだより」と「園だより」から子ども理解を確認する。 |
| 5 | 模擬保育の話合いによるグループ活動① 活動の流れの検討（グループワーク）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 実践する内容についての計画を立てる。 |
| 6 | 模擬保育の話合いによるグループ活動② 教材研究と教材の準備（グループワーク）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 実践する内容の教材研究と教材の準備をする。 |
| 7 | 模擬保育の話合いによるグループ活動③ 教育・保育実践の練習（グループワーク）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 実践する内容についての練習をする。 |
| 8 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育①「健康」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 模擬保育後は振り返り（反省・評価）をし、個人の課題を明確にする。 |
| 9 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育②「人間関係」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 模擬保育後は振り返り（反省・評価）をし、個人の課題を明確にする。 |
| 10 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育③「環境」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 模擬保育後は振り返り（反省・評価）をし、個人の課題を明確にする。 |
| 11 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育④「言葉」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
模擬保育のための計画と準備をする。 模擬保育後は振り返り（反省・評価）をし、個人の課題を明確にする。 |
| 12 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育⑤「音楽表現」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
模擬保育全体の振り返りをし、全体から見えてくる課題を個人に置き換えて、今後の個人の保育への見通しを立てる。 |
| 13 | 指導計画に基づくチーム保育 模擬保育⑥「造形表現」の領域を中心に （プレゼンテーション）【岡崎】 |
保育の現状と保育者の役割を理解し、まとめる。 |
| 14 | 指導計画に基づく模擬保育の振り返り （グループディスカッション、プレゼンテーション） 【岡崎】 |
授業で実践した内容を復習する。 |
| 15 | 保育者としての資質能力の確認とまとめ クラスだより、模擬保育の受講者評価【岡崎】 |
保育者として必要な資質・能力について再確認する。 |
| 16 | 期末試験【岡崎】 | 期末試験（筆記試験）及びレポート課題のテーマについて、15回分の授業内容を踏まえ熟考し提出する。 |
| 履修上の注意 |
|
保育者になるための総まとめの授業です。積極的に授業に取り組むようにしてください。 模擬保育ではこれまでの実習（全日・部分指導等）の成果を発揮し、模範的な模擬保育を行えるよう努力してください。 本科目は幼稚園教諭免許状、保育士資格取得にかかわる科目です。欠席・遅刻は厳に慎むようにしてください。 |
| 成績評価方法・基準 |
|
授業への取り組みの状況（積極的参加）（45％）、提出課題（15％）、模擬保育（30％）、期末試験：レポート課題（10％）により総合的に評価します。 ※すべての提出物を提出しないと単位認定は致しません。 ※模擬保育未実施者への単位認定は致しません。 提出課題等については、随時フィードバックします。 期末試験（筆記試験・レポート課題）については、後日フィードバックします。 |
| 教科書 |
|
〔幼稚園教育要領解説〕〔文部科学省〕〔フレーベル館〕〔240円〕 〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔320円〕 〔幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説〕〔内閣府・文部科学省・厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔350円〕 |
| 参考書 |
| 必要に応じて適宜紹介します。 |
| 備 考 |
|
質問等については、授業終了時あるいはオフィスアワー（曜日時間は掲示で確認）にて受け付けます。 授業計画の順番は入れ替わる場合があります。 |
|
| Copyright © Mishima Gakuen All Rights Reserved. |