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シラバス（公開版）
2024年度
[ B-3-c-10-2-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：1（30 + 15） |
| 対象学科：子専２年 |
| 授業形態：演習 学期：後期 必・選：選択／幼免（必）／保育（必） |
| 子ども生活専攻科目 |
| 廣 瀬 団 |
| 授業概要 |
| 幼稚園教育要領に示された保育内容・領域「健康」、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領）に示された３つの視点及び保育内容・領域「健康」の「ねらい」及び「内容」について、領域に関する専門的事項に関する知識を背景にしながら、乳幼児の発達に即して、主体的・対話的で深い学び（遊び）が実現する過程を踏まえて具体的な指導場面を想定して教育・保育を構想する方法をグループワークや模擬保育を通して身に付けることを目指します。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| ・保育所保育指針・幼稚園教育要領・幼保連携型認定こども園教育・保育要領領域「健康」のねらい及び内容を理解する。 |
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| ・乳幼児の発達や学びの過程を理解し、具体的な指導場面を想定して保育を構想する方法を身に付ける。 |
| ・乳幼児の認識・思考、動き等を視野に入れた保育の構想の重要性を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション、授業の枠組みの理解 | 本講義の内容・枠組み等を理解する。 |
| 2 | 領域「健康」のめざすもの | 保育内容（健康）の授業内容を予習復習しておく。 |
| 3 | 子どもの心と身体機能の発達 | 保育内容（健康）の授業内容を予習復習しておく。 |
| 4 | 基本的な生活習慣の確立 | 子どもの生活リズムの現状と問題点について調べてくること。 |
| 5 | 園生活とあそび | 実習時などの実際の子どもの姿などを整理しておく。授業後、授業内容を整理しておく。 |
| 6 | 小学校の教科等とのつながり（「幼児の終わりまでに育って欲しい姿」「教科：体育（運動遊び、レクリエーション）」・模擬保育①（グループ分け） | レクリエーションの言葉の意味を調べておく。授業後、授業内容を整理しておく |
| 7 | 模擬保育②（指導計画（案）作成） | 事前に準備、打合せ、実践をしておくこと。 |
| 8 | 模擬保育③（実践） | 事前に準備、打合せ、実践をしておくこと。 |
| 9 | 模擬保育④（振り返り） | 事前に準備、打合せをしておくこと。 |
| 10 | 模擬保育⑤（全体振り返り） | 指導計画（案）提出 |
| 11 | 期末試験（レポート試験） | 今までの授業内容を復習して試験に臨む |
| 履修上の注意 |
| アクティブ・ラーニング（ﾘｱｸｼｮﾝﾍﾟｰﾊﾟｰ／ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ／模擬実践など）による授業展開を行います。積極的な参加・傾聴・受容・共感・非審判的態度でのぞんでください。・快適な学習環境を維持するよう受講生同士でマナーを遵守してください。 |
| 成績評価方法・基準 |
| 指導案の提出：25％、模擬保育の実践：25％、期末試験：50％ 期末試験は終了後にフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 〔幼児体育－理論と実践－第６版〕〔日本幼児体育学会編〕〔大学教育出版〕〔2750円〕 |
| 参考書 |
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〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔352円〕 〔幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説〕〔内閣府・文科省・厚労省〕〔フレーベル館〕〔385円〕 〔幼稚園教育要領解説〕〔文部科学省〕〔フレーベル館〕〔264円〕 |
| 備 考 |
| 質問等は授業終了時オフィスアワーで受け付けます。受講者の理解度により、授業内容の進行に変更があります。 |
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