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シラバス（公開版）
2024年度
[ B-3-a-09-2-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：1（15 + 30） |
| 対象学科：子専２年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択／幼免（必） |
| 子ども生活専攻科目 |
| 山 口 刀 也 |
| 授業概要 |
| まず、日本の教育および保育の制度を法律、理念、歴史、体系などの視点から解説し、その現状と課題を明らかにする。そのうえで、日本の教育・保育を取り巻く社会的状況や、最新の政策動向を講義する。その後、諸外国の子育て支援政策や幼児教育・保育の政策、特徴を取り上げ、日本との制度的・政策的違いを紹介し、学生同士の話し合いや発表の時間を設けながら良い点・悪い点を考察する。最後に、園の安全のために求められることを、法律や実際の事例、政府から出されているガイダンスなどを用いて解説し、安全教育の在り方についても議論する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 1.教育・保育に関する制度の基礎知識を習得する。 |
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| 2.社会と教育・保育の関連を理解し、日本と諸外国の政策動向を理解する。 |
| 3.園の安全を守るために必要な具体的な取り組みを理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション－制度の意味と学ぶ意義 | （事前）シラバスを確認し、学習内容を見通す （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 2 | 教育制度の基礎と課題－法的枠組みと体系 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 3 | 保育制度の基礎と課題－法的枠組みと体系 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 4 | 教育・保育を取り巻く社会的状況－子どもの貧困と支援制度 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 5 | 教育・保育を取り巻く社会的状況－学童保育の制度 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 6 | 教育・保育を取り巻く社会的状況－近年の政策動向 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 7 | 日本と諸外国における子育て支援制度の現状と課題 | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 8 | 園の安全を守るために | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 9 | 期末試験（レポートによる） | （事前）事前配布資料の読解 （事後）配布資料を読み、課題に取り組む |
| 履修上の注意 |
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初回オリエンテーションにかならず出席すること |
| 成績評価方法・基準 |
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平常点50％（リアクションペーパーの内容、課題、参加態度）、期末レポート50％ 各回の授業でのリアクションペーパーおよび課題については、講義内でフィードバック レポートについては、課題におけるポイント解説を配布することでフィードバックとする ほか詳細はオリエンテーションで説明する |
| 教科書 |
| 適宜、プリントを配布する。 |
| 参考書 |
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川口洋誉ほか 2020 未来を創る教育制度論 北樹出版 汐見稔幸ほか 2019 保育原理 ミネルヴァ など |
| 備 考 |
| 質問等は、授業終了時とオフィスアワーのみ受け付ける |
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