 |
| 大学シラバスの手引き(PDF) 短大シラバスの手引き(PDF) | シラバス トップページへ 本 学 ホームページへ |
シラバス（公開版）
2024年度
[ K-4-b-03-3 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：服専２年・健専２年・美表２年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択 |
| 教職に関する科目 |
| 清 水 禎 文 松 尾 広 |
| 授業概要 |
|
教育方法に関する基本的な概念や視点を確認し、これからの社会を担う子どもたちに求められる資質・能力を育成するために必要な教育方法を理解し、実践できるようにする。 また教育を行う上での必要な情報通信技術の知識・技能を学び、情報機器活用方法を身につける。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
|
| ・教授論･学習論の基本的な理論と実践を理解する。 |
|
| ・教育の目的に適した教育方法・指導技術を理解し、身につける。 |
| ・情報通信技術の活用の意義を理解し、指導法を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション・教育方法論(ICTを含む)を学ぶ意義 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 2 | 教授論から学ぶ授業の本質 林竹二と齋藤喜博の授業論 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 3 | 教授論から学ぶ授業の本質 平野朝久の授業論 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 4 | 学習指導要領における教授論「資質･能力」と「主体的･対話的で深い学び」 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 5 | 学習指導案に見られる授業の構成要素 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 6 | 学習評価の理論と方法 指導と評価の一体化 （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 7 | 学習評価の理論と方法 形成的アセスメント （担当：清水） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 8 | 現代社会におけるICTの役割、教育へのICT活用 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 9 | 主体的・対話的、個別最適な学習へのICT活用 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 10 | ICTを活用した学習指導 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 11 | 遠隔・オンライン教育による学び （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 12 | ICTを活用した校務の推進 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 13 | 情報活用能力の育成 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 14 | 情報モラル・情報セキュリティ （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 15 | 学校におけるICTの在り方 （担当：松尾） |
事前学修：講義資料を読んでくること（90分）。 事後学習：ワークシートと課題に取り組むこと（90分）。課題はClasseoomに提出すること。 |
| 16 | 定期試験 |
| 履修上の注意 |
| Google Classroom を使用します。講義資料やワークシート、参考文献等は事前にアップします。各自ダウンロードして、予習、復習をしてください。 |
| 成績評価方法・基準 |
| レポート課題20％、試験80％ |
| 教科書 |
| 授業の中で資料（プリント）を配布する。 |
| 参考書 |
|
〔中学校学習指導要領（平成29年度告示）〕〔文部科学省〕〔326円〕 〔高等学校学習指導要領（平成30年度告示）〕〔文部科学省〕〔666円〕 |
| 備 考 |
| 質問等については、授業終了後受け付ける。 |
|
| Copyright © Mishima Gakuen All Rights Reserved. |