シラバス

大学シラバスの手引き(PDF) 短大シラバスの手引き(PDF)

シラバストップページへ本学ホームページへ

シラバス（公開版）

2021年度　

教育方法論

[ K-4-b-03-3 ]

単位：2 単位

対象学科：服専２年・健専２年・美表２年

授業形態：講義　学期：後期

教職に関する科目

清　水　禎　文　　松　尾　　　広

授業概要

教育方法に関する基本的視点を確認した上で、教育方法の基礎的概念（時間と空間、教材･教具）、教育方法の諸類型、教育評価などについて学び、これからの社会を担う子どもたちに求められる資質･能力を育成するために必要な教育の方法について講義する。
また学校教育においてもICT化が急速に進む今日において、教育を行う上での教育の技術、情報機器及び教材の活用に関する基礎的な知識･技能を理解し、身につけられるよう具体的な事例を踏まえて紹介する。

授業の到達目標

学位授与の方針との関連

1．教育方法の基礎的理論を学び、教授＝学習の意義について理解する。

2．学習指導案作成の視点について理解する。

3．授業を構想する力を身につける。

4．視覚的なコミュニケーションの意義と視聴覚機器の特徴を理解する。

授業計画の内容

回

授業計画の内容

自修（事前・事後学修の内容）

オリエンテーション　教育方法を学ぶ意義　(担当：清水)

ワークシート･ふり返りシート

教育方法の前提条件：教師　(担当：清水)

プリント予習とワークシート（以下WS）による復習

教育方法の前提条件：学びの時間・空間・仲間　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

教育方法の理論：教育における感覚の意義　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

教育方法の理論：ルソーとペスタロッチ　(担当：清水）

プリント予習とWSによる復習

教育方法の理論：ヘルバルトとヘルバルト主義　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

教育方法の理論：新教育運動の諸理論　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

教育方法の理論：教育内容の現代化から最近接発達領域論　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

授業づくりに向けて：学習指導案の構成要素　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

授業づくりに向けて：教習指導案における「評価」の意味　 (担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

授業づくりに向けて：学習指導要領における教育評価の指針　 (担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

授業づくりに向けて：真正評価・形成的アセスメント・ルーブリック　(担当：清水)

プリント予習とWSによる復習

授業づくりに向けて：反転授業とICT活用　(担当：清水)

プリント予習

教育機器の特性　(担当：松尾)

プリント予習

ICT活用の事例　(担当：松尾)

プリント予習

定期試験

履修上の注意

基本的に講義で使用する資料は前回に配布するので、予習時に概略を確認してくること。また、毎回配布するふり返りシートとワークシートを活用して、復習時に基本的知識の定着をはかること。

成績評価方法・基準

毎回の授業で使用するふり返りシート(50％)と試験(40％)
形成的アセスメント(＝フィードバック)を活用し、主体的に学習に取り組む態度の評価(10％)

教科書

授業前に資料(プリント)を配布する。

参考書

[中学校学習指導要領][文部科学省][326円][高等学校学習指導要領][文部科学省][666円]

備　考

質問等については、授業終了後受け付ける。