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シラバス（公開版）
2025年度
[ B-3-d-02-2-1 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（60 + 30） |
| 対象学科：子専１年 |
| 授業形態：演習 学期：通年 必・選：選択 |
| 子ども生活専攻科目 |
| 高 橋 恵 美 伊 藤 利 恵 子ども生活専攻教員 |
| 授業概要 |
| 保育士養成課程における必修科目であり、「保育実習Ⅰ」の事前・事後指導に関する科目である。２年次に予定されている「保育実習Ⅰ（保育所・施設実習）」及び「保育実習Ⅱ（保育所実習）」に向けて、実習の意義・目的などを理解し、記録の書き方や指導計画の作成等の学習を行う。科目担当者の幼稚園教諭、保育士としての経験を生かして具体的な実践方法を伝える。また実際に保育所（短大附属ますみ保育園）の見学及び観察・参加実習、児童福祉施設の見学を行う。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 保育実習の意義・目的を理解する |
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| 実習の内容を理解し、自らの実習の課題を明確にする |
| 実習施設における子供の人権と最善の利益の考慮、プライバシーの保護と守秘義務について理解する |
| 実習の計画・実践・観察・記録・評価の方法や内容について具体的に理解する |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション 2年間の予定 実習先希望調査についての 説明 【高橋 伊藤 】 | ２年間の学習の見通しを立てる。実習先を調べ調査票を提出する。『保育実習の手引き』P2～8を読み内容をまとめる。 |
| 2 | 実習の意義・目的の理解 保育実習の目的と履修方法を理解する。 【高橋 伊藤 】 | 実習指導の予定を確認する。『保育実習の手引き』P9～20を読み内容をまとめる。 |
| 3 | 保育所実習についての理解 [保育所実習の一日」について理解する 【高橋 伊藤 】 |
教科書を読み「保育所実習の一日」について知る。 |
| 4 | 実習生としての心構え 子どもの人権と最善の利益の考慮 基礎実習Ⅰ 保育所見学実習の準備・ガイダンス① 【高橋 伊藤】 |
教科書第2章を読み実習前の準備を行う。 |
| 5 | 基礎実習Ⅰ 保育所見学実習の準備・ガイダンス② 実習当日の流れの確認 オリエンテーション【高橋 伊藤】 |
説明プリントを読み見学実習の準備をする。 |
| 6 | 基礎実習Ⅰ 保育所見学実習 【高橋 伊藤】 |
実習の記録をまとめる。 |
| 7 | 基礎実習Ⅰ 保育所見学実習、事後指導 グループワーク・実習日誌提出 【伊藤 高橋】 |
実習の記録をまとめる。 |
| 8 | 施設見学Ⅰ 準備・ガイダンス 保育士の専門性と職業倫理 [施設実習の一日」について理解する 実習日誌の書き方 【伊藤 高橋】 |
教科書P28～を読み内容をまとめる。 |
| 9 | 施設見学Ⅰ 見学 【伊藤 高橋】 |
実習の記録をまとめる。 説明プリントを読み概要をまとめる。 |
| 10 | 施設見学Ⅰ 事後指導 実習の総括と自己評価 【伊藤 高橋】 |
教科書P80～を読み内容をまとめる。 |
| 11 | 実習記録（実習日誌）の書き方 保育所記録の書き方① 保育所の概要 【高橋 伊藤】 |
教科書P88～を読み内容をまとめる。 |
| 12 | 実習記録（実習日誌）の書き方 保育所記録の書き方② デイリープログラム 【高橋 伊藤】 |
実習日誌のデイリープログラムを清書する。 |
| 13 | 実習記録（実習日誌）の書き方 保育所記録の書き方③ 目標と課題 【高橋 伊藤】 |
実習日誌の目標と課題を清書する。 |
| 14 | 実習記録（実習日誌）の書き方 保育所記録の書き方④ 活動の記録 【高橋 伊藤】 |
実習日誌の実習先の概要を清書する。 |
| 15 | 子どもの観察とその記録による理解 グループワーク 発達過程・適切な援助や関わりについて 【伊藤 高橋】 |
教科書P34～を読み内容をまとめる。 |
| 16 | 実習記録（実習日誌）の書き方 施設実習記録の書き方① 子どもの最善の利益を考慮した保育の理解 【伊藤 高橋】 |
教科書第3章を読み内容をまとめる |
| 17 | 実習記録（実習日誌）の書き方 施設実習記録の書き方② 心身の状態に応じた生活と対応 【伊藤 高橋】 |
『保育実習の手引き』P21～23を読み内容をまとめる。 |
| 18 | 実施設見学Ⅱ 準備・ガイダンス 施設の役割と機能について理解する 【伊藤 高橋】 |
『保育実習の手引き』P30～31を読み内容をまとめる。教科書P68～を読み内容をまとめる。 |
| 19 | 施設見学Ⅱ 見学実習 【伊藤 高橋】 |
目標と課題を清書する「実習の手引き」P29～を読み内容をまとめる。 |
| 20 | 施設見学Ⅱ 事後指導 グループワーク 施設における生活と環境 【伊藤 高橋】 |
実習の記録をまとめる。 |
| 21 | 支援計画の理解と活用 【伊藤 高橋】 |
実習の記録をまとめる。 |
| 22 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園）準備・ガイダンス 実習日誌の下書き デイリープログラム【高橋 伊藤】 |
『保育実習の手引き』P32～33を読み内容をまとめる。 |
| 23 | 保育所等の役割や機能の理解、保育士等の業務内容や職業倫理について学ぶ 附属ますみ保育園主任保育士講話 【高橋 伊藤】 |
実習日誌のデイリープログラムを清書する。 |
| 24 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園） 実習日誌の下書き 概要、目標と課題 【高橋 伊藤】 |
講話から学んだことをまとめる。 実習日誌の実習園概要を清書する。 |
| 25 | 先輩に聞く 保育実習について、先輩の話を聞き理解を深める 【高橋 伊藤】 |
実習日誌の目標と課題を清書する。 |
| 26 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園） 実習日誌の下書き 記録の書き方① 【高橋 伊藤】 |
先輩の話から学んだことをまとめる。 |
| 27 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園） 模擬授業・グループワーク 【高橋 伊藤】 |
模擬授業の準備をする。 自己紹介の練習をする。 |
| 28 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園）オリエンテーション 【高橋 伊藤】 |
説明プリントを読み実習の準備をする。 |
| 29 | 保育所基礎実習Ⅱ（附属保育園） 観察・参加実習 |
実習日誌に記録する。 |
| 30 | 保育・教育実習報告会・実践報告会（2年生）への参加と1年間のまとめ 【子ども生活専攻教員 全員】 | 2年生の「保育・教育実習報告会」に参加して学んだことをまとめて提出する。 |
| 31 | 期末試験・レポート | これまでの学習をまとめる。 |
| 履修上の注意 |
| 欠席・遅刻は厳に慎むこと。本授業への取り組み状況（出席や各種課題の提出など）によっては、基礎実習・2年次の実習ができないことがある。 |
| 成績評価方法・基準 |
| 基礎実習や模擬保育への取り組み状況や、グループワークでの参加状況（５０％）学習課題や実習日誌等の提出状況（４０％）期末レポート（１０％）により総合的に評価する。提出物は、期限内に必ず提出すること。提出課題等については、添削後、授業の中でフィード－バックする。 |
| 教科書 |
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〔これからの時代の保育者養成・実習ガイド〕〔大豆生田啓友ほか〕〔中央法規〕〔1800円〕 〔保育実習の手引き〕〔宮城県保育士養成校連絡協議会〕 |
| 参考書 |
| 〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔320円〕 |
| 備 考 |
| 質問等については、授業終了時あるいはオフィスアワーで受け付けます。 |
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