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シラバス（公開版）
2025年度
[ B-3-c-14-2-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：1（30 + 15） |
| 対象学科：子専２年 |
| 授業形態：演習 学期：前期 必・選：必修／幼免（必）／保育（必） |
| 子ども生活専攻科目 |
| 大 友 詠里子 |
| 授業概要 |
| 領域「表現」のねらいと内容について理解を深め、子どもの音楽表現活動について具体的に学ぶことを目的とし、授業を進める。音楽活動の指導計画を立て、展開する方法や、子どもの年齢や発達に適した活動、教材選び等について解説する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| ・子どもの発達と音楽表現の特徴を理解する。 |
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| ・子どもの音楽表現を支援する方法を理解する。 |
| ・様々な音楽表現活動の指導法を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | ガイダンス、音楽活動と「表現」 | 領域「表現」のねらいと内容を復習する。 乳幼児の音楽的発達について復習する。 |
| 2 | 歌う活動①歌唱指導法 | 歌唱指導法を復習し、ピアノ伴奏と共に実践する。 |
| 3 | 歌う活動②歌唱指導における導入 | 歌唱活動の導入について考え、模擬保育の準備を行う。 |
| 4 | 歌う活動③指導案の作成 | 歌唱活動の指導案を作成し、活動のねらい・環境構成・保育者の配慮等について考える。 |
| 5 | 歌う活動④模擬保育の実践 | 模擬保育を振り返り、問題点を明らかにする。 指導案を推敲する。 |
| 6 | 歌う活動⑤選曲(グループワーク) | 様々な曲への理解を深め、年齢や発達に合った曲選びについて考える。 |
| 7 | 弾く活動①リズム楽器 | リズム楽器の特徴・使用法・活動への取り入れ方を復習する。 |
| 8 | 弾く活動②有音程楽器 | 有音程楽器の特徴・使用法・活動への取り入れ方を復習する。 |
| 9 | 聴く活動 | 音を「聴く」ことの大切さや子どもの発達への影響について考える。 |
| 10 | 動く活動①様々な音楽教育（オルフ、ダルクローズ） | 様々な子どもの音楽活動への理解を深める。 |
| 11 | 動く活動②リトミック | 様々な「音」について考える。 |
| 12 | 動く活動③実践 | 「動く活動」と子どもの発達について考える。 |
| 13 | 音楽理論の復習①音とリズム | 音楽理論について復習する。 |
| 14 | 音楽理論の復習②記譜 | 楽譜を書く。 |
| 15 | まとめ | 本授業を振り返り、内容を整理する。 |
| 16 | 期末試験 | 授業全体を復習し、子どもの音楽表現について理解を深める。 |
| 履修上の注意 |
| 常に保育現場や子どもたちと行う活動をイメージし、積極的に授業へ取り組むこと。 |
| 成績評価方法・基準 |
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期末試験40％ 受講態度60％ （授業への積極性・表現活動や課題への取り組み方を重視する。期末試験の結果は添削して後日返却する。) |
| 教科書 |
| 〔こどものうた100〕〔小林美実〕〔チャイルド本社〕〔1，760円〕、その他、授業前にプリントを配布する。 |
| 参考書 |
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〔幼稚園教育要領解説〕〔文部科学省〕〔フレーベル館〕〔264円〕 〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔352円〕 〔幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説〕〔〔内閣府・文科省・厚労省〕〔フレーベル館〕〔385円〕 |
| 備 考 |
| 質問は授業終了後に受け付ける。 |
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