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シラバス（公開版）
2025年度
[ K-4-b-05-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2 |
| 対象学科：服専３年・健専３年・美表３年 |
| 授業形態：講義 学期：前期 必・選：選択 |
| 教職に関する科目 |
| 熊 谷 亮 |
| 授業概要 |
| 教育相談やスクールカウンセリングにおける心理的諸問題や、発達障害、心理的危機等の事柄をとりあげて、現象の理解と対応の両面から学ぶ(カウンセリングの理解を含む)。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 教育相談やスクールカウンセリングとは、誰が誰に対して、どういったことを行うのかについて体験的に理解する。教育相談に関する基本的な知識を習得し、説明ができるようにする。 |
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| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 教育相談の歴史と現状 | 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 2 | 学級集団の理解 | 事前：教科書のⅡ・第10章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 3 | 学校の中の人間関係 | 事前：教科書のⅡ・第11章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 4 | 学校不適応と心理的危機 | 事前：教科書のⅡ・第14章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 5 | 不登校の理解と対応（１） | 事前：教科書のⅡ・第13章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 6 | 不登校の理解と対応（２） | 事前：教科書のⅡ・第6章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 7 | いじめの理解と対応（１） | 事前：教科書のⅡ・第5章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 8 | いじめの理解と対応（２） | 事前：教科書のⅡ・第4章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 9 | 発達障害と発達支援（１） | 事前：教科書のⅡ・第8章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 10 | 発達障害と発達支援（２） | 事前：教科書のⅠ・第11章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 11 | 児童青年期と精神疾患（１） | 事前：教科書のⅠ・第12章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 12 | 児童青年期と精神疾患（２） | 事前：教科書のⅠ・第10章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 13 | 教育相談とカウンセリング（１） | 事前：教科書のⅠ・第9章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 14 | 教育相談とカウンセリング（２） | 事前：教科書のⅡ・第12章を読み、指定されたキーワードを調べる 事後：授業後に課される復習テストに取り組む |
| 15 | まとめ | 事前：第1回～第14回までの内容の復習をする。 |
| 履修上の注意 |
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毎回の授業の予習・復習内容は以下の通りです。 【予習】 ・毎回の授業前に，参考図書・配付資料等を熟読して概要を把握しておくこと（45分） 【復習】 ・毎回の授業後に，配付資料やノートにより講義で得た知識の確認をすること（45分） その他の留意事項は授業の中で指示します。 |
| 成績評価方法・基準 |
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1．毎回の授業終了時に課す小テスト（50%） 2．最終試験（50%） |
| 教科書 |
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書名：教職課程コアカリキュラム対応版キーワードで読み解く特別支援教育・障害児保育＆教育相談・生徒指導・キャリア教育 著者名：橋本創一ほか 出版社：福村出版 発行年：2020年 価格：2，970円（税込） |
| 参考書 |
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書名：生徒指導提要―令和4年12月― 著者名：文部科学省 出版社：東洋館出版社 発行年：2023年 |
| 備 考 |
| 質問等は授業終了時に受け付ける。 |
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