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シラバス（公開版）
2024年度
[ D-3-a-08-1-1 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（60 + 30） |
| 対象学科：美表１年 |
| 授業形態：実技 学期：後期 必・選：選択 |
| 美術表現学科専攻科目 |
| 三 上 秀 夫 落 合 里 麻 |
| 授業概要 |
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デザインの基本的な知識やスキルを身につけることを目的とし、平面と立体に分けて課題制作に取り組ませる。平面では、抽象的な形体とイメージ表現による画面構成に取り組ませ、制作意図に沿った表現ができるように指導する。立体では、意図に沿った造形、問いに対する答えを探す試行錯誤、手を使った思考の訓練を行わせる。〈立体課題1〉ではスタイロフォームを使った構成、〈立体課題2〉では木材を使ったペーパーナイフのデザイン、〈立体課題3〉ではオーナメントのデザインに取り組ませる。 平面（三上／7回）、立体（落合／8回）によるオムニバス授業である。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 図形を丁寧に描く技術を身につけることができる。 |
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| 制作意図に沿ったイメージ表現ができるようになる。 |
| 素材の特性を造形表現として活かすことができる。 |
| 形態を生み出し定着させる過程で、独創的な発想ができるようになる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | ガイダンス・ 〈平面課題１〉平面構成「点による構成（具象）」／制作（三上） |
次回の課題の準備として画像を集める。 |
| 2 | 〃 ／講評（三上） | 修正を加え再提出する。 |
| 3 | 〈平面課題2〉平面構成「イメージ構成１」／課題説明（三上） | 次回の課題の準備、資料を集める。 |
| 4 | 〃 ／彩色（三上） | 彩色用具について各自、確認しておく。 |
| 5 | 平面構成「イメージ構成2」／課題説明（三上） | 彩色用具を揃える。 |
| 6 | 〃 ／彩色（三上） | 修正を加え再提出する。 |
| 7 | 〃 ／講評（三上） | 修正を加え再提出する。 |
| 8 | 〈立体課題1〉分割による構成／課題説明・試作（落合） | 本番材の前の試作を進める。 |
| 9 | 〃 ／課題制作・講評（落合） | 課題を完成させる。 |
| 10 | 〈立体課題2〉道具のデザインと制作／課題説明（落合） | アイディアスケッチを進める。 |
| 11 | 〃 ／デザイン決定（落合） | 断面の形を考える。 |
| 12 | 〃 ／制作図作成・材料への転写（落合） | 制作図を完成させる。 |
| 13 | 〃 ／外形の切り出し・切削加工（落合） | 切削加工を進める。 |
| 14 | 〃 ／切削加工・研磨（落合） | 塗装の前段階まで完成させる。 |
| 15 | 〃 ／仕上げ・塗装・講評（落合） | 授業を振り返り、ポイントをまとめる。 |
| 履修上の注意 |
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絵具は、不透明を使用する。他の用具、材料については授業でその都度指示する。 三角定規、各種筆記用具は各自で用意すること。小刀を持っていない場合は購入する必要がある。 |
| 成績評価方法・基準 |
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平面課題 提出課題40％授業態度20％、講評での発表の内容40％で評価する。 立体課題 提出課題70％授業態度30％で評価する。 講評会でフィードバックを行う。 |
| 教科書 |
| 特に定めない。 必要に応じて授業時にプリントを配布する。 |
| 参考書 |
| その都度、紹介する。 |
| 備 考 |
| 授業計画の順番等を変更することがある。質問等については、授業終了時あるいはオフィスアワーに受け付ける。 |
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