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シラバス（公開版）
2024年度
[ A-3-f-08-1-3 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：服専３年 |
| 授業形態：講義 学期：前期 必・選：選択 |
| 服飾文化専攻科目 |
| 﨑 山 俊 雄 |
| 授業概要 |
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住居は、人間生活の基本的な容器であると同時に、社会環境や生活様式、それが建つ地域の風土や文化とも密接に関係している。本講義では、住居や住生活に関する基礎知識を修得し、文化的・社会的観点から、住宅や住生活についての理解を深める。前半は、住まいについて、風土・機能・空間・生活などの観点を設定して論じ、後半は、前半で身につけた考え方を応用して、独立住宅を設計する。後半の設計演習は、学生の考えや理解度を確認しながら対話型の形式で進めていく。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| ・住居や住生活を考える上で必要な基礎知識を修得する。 |
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| ・よりよい住空間について自ら考え、表現し、自分の考えを他者に説明できるようになる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 授業内容と進め方、評価方法の説明、住まいに関する概説 | 事前学習：住居や建築の役割について考える 事後学習：住居の多様な役割を再確認する |
| 2 | くらしと住まい | 事前学習：配布された用紙に、自宅の間取りを描く 事後学習：自宅の間取りを、くらしの観点から分析する |
| 3 | 自然環境と住まい | 事前学習：日本の住居と外国の住居を比較する 事後学習：身近な建築を、気候や環境の観点から分析する |
| 4 | 住空間の計画（1）間取り・動線 | 事前学習：自宅の間取りを、動線の観点から見直す 事後学習：独立住宅の事例を収集し、自分の理想像を構想する |
| 5 | 住空間の計画（2）寸法・空間 | 事前学習：自宅の部屋や家具の寸法を測る 事後学習：台所の詳細図を描く |
| 6 | 図面表現 | 事前学習：平面図・立面図・断面図の概念を理解する 事後学習：配布資料を参考にして、図面表現を練習する |
| 7 | 住宅の計画（1）周辺環境の把握 | 事前学習：これまでの学習内容を復習する 事後学習：配置計画（ゾーニング）を練る |
| 8 | 住宅の計画（2）必要な室と広さ | 事前学習：配布された用紙に設計案（間取り）を描く 事後学習：授業を踏まえて、設計案を改良する |
| 9 | 住宅の計画（3）室の配置と動線計画 | 事前学習：配布された用紙に改良設計案を描く 事後学習：授業を踏まえて、設計案を改良する |
| 10 | 住宅の計画（4）寸法計画 | 同上 |
| 11 | 住宅の計画（5）空間構成 | 同上 |
| 12 | 製図（1）配置図・平面図 | 事前学習：図面表現を再確認する 事後学習：配置図・平面図を完成させる |
| 13 | 製図（2）立面図 | 事前学習：図面表現を再確認する 事後学習：立面図を完成させる |
| 14 | 課題の提出、プレゼンテーションと講評 | 事前学習：発表内容をまとめる 事後学習：発表内容と講評を振り返る |
| 15 | まとめ（これからの住まい） | 事前学習：これまでの学習内容を総復習する 事後学習：授業を通して得た成果をまとめる |
| 履修上の注意 |
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・講義中の指示にしたがい、必要な予習・復習を確実に行って、知識の定着に努めること。 ・後半の設計演習では、毎回、設計案を持参すること。 |
| 成績評価方法・基準 |
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・制作物（60％）、プレゼンテーション（20％）、および受講態度（ミニットペーパーの内容、授業への参加態度、提出物、20％）により評価する。 ・持参した設計案や提出物、プレゼンテーション、ミニットペーパーに対しては授業中にフィードバックする。 ・設計演習課題の評価基準（ルーブリック評価）は課題説明の際に説明する。 |
| 教科書 |
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・必要に応じて資料を配布する。 |
| 参考書 |
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・授業の中で紹介する。 |
| 備 考 |
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・オフィスアワー：授業終了後 |
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