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シラバス（公開版）
2022年度
[ K-4-a-06-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：服専２年・健専２年・美表２年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択 |
| 教職に関する科目 |
| 中 島 夏 子 山 沢 智 樹 |
| 授業概要 |
| 本講義は教育課程とその編成方法について学ぶことを目的とする。各授業では、学習指導要領の位置づけやその内容、教育課程の編成の原理、カリキュラム・マネジメント等の教育課程の基礎的な知識を、関連資料の読解やグループワーク等を通して理解する。また、指導計画を立てることを通して、指導計画と教育課程の編成の仕方を習得する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 |
| １. 学校教育において教育課程が有する意義を理解する。 |
| ２．教育課程編成の原理及び方法を理解する。 |
| ３．カリキュラム・マネジメントの意義を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 教育課程の社会における役割と機能（山沢） | 教育課程について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 2 | 教育課程の基本構造（山沢） | 教育課程の基本構造について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 3 | 学習指導要領の位置づけと教育課程編成の目的（山沢） | 学習指導要領の制度について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 4 | 学校における教育課程と授業の指導計画（山沢） |
学校における教育課程と授業の指導案について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 5 | 教育課程編成の原理（山沢） | 教育課程編成の原理について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 6 | 学習指導要領の変遷（山沢） | 教育課程の歴史について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 7 | 現行学習指導要領の特質（中島） | 学習指導要領の特質について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 8 | 教科横断的な教育課程とカリキュラム・マネジメント（中島） |
カリキュラム・マネジメントについて調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 9 | 教育評価とカリキュラム評価（中島） | 教育評価とカリキュラム評価について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 10 | 教育課程と学校経営（山沢） | これまでに学んだ事を配布資料で中心に復習する。 |
| 11 | 教育課程を考えるには（山沢） | 教育課程の編成方法について調べて予習する。配布資料などを確認して復習する。 |
| 12 | 教育課程、教育をめぐる今日的課題①教科学習の領域（山沢） | 配布資料を読んでくる。／レポートの準備。 |
| 13 | 教育課程、教育をめぐる今日的課題②教科外活動の領域（山沢） | 配布資料を読んでくる。／レポートの準備。 |
| 14 | 教育課程、教育をめぐる今日的課題③学校と社会（山沢） | 配布資料を読んでくる。／レポートの準備。 |
| 15 | まとめと試験（山沢） | これまでに学んだ事を配布資料で中心に復習する。 |
| 履修上の注意 |
| 授業の進行状況によって授業計画の順番が前後することがある。 |
| 成績評価方法・基準 |
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・平常点40％（リアクションペーパーの内容、課題、参加態度）、レポート30%、期末試験30％ ・各回の授業でのリアクションペーパーおよび課題については、次回の授業の冒頭でフィードバックする。 ・試験については、問題のポイント解説を配布することでフィードバックとする。 |
| 教科書 |
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自作資料を準備する。授業前に配布する。 |
| 参考書 |
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〔中学校学習指導要領（平成29年3月告示）〕〔文科省〕〔352円〕 〔高等学校学習指導要領（平成30年3月告示）〕〔文科省〕 ＊学習指導要領は文部科学省のウェブサイトからダウンロードも可能 〔ワークで学ぶ教育課程論〕〔尾崎博美・井藤元編著2018年〕〔ナカニシヤ出版〕〔2，808円〕 |
| 備 考 |
| 都合により、授業計画の順番等を変更することがある。質問等は、授業終了後受け付ける。 |
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